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Conseiller en technopédagogie

L’Ordre est présentement à la recherche d’un conseiller en technopédagogie pour occuper un poste permanent au sein de l’organisation. Situation hiérarchique et raison d'être Relevant du chef du développement de la profession, le titulaire de ce poste est responsable d’identifier les solutions d’apprentissage adaptées selon le contenu et les clientèles cibles. Il participe au développement et à l’élaboration des activités et des outils de développement des compétences principalement dans le domaine de l’ingénierie. Il conseille sur la mise en œuvre ainsi que la gestion des activités de développement, il collabore activement à l’identification des outils didactiques appropriés et veille à mettre en place les conditions optimales à l’apprentissage. Il travaille en étroite collaboration avec le conseiller en développement de formation – expert de contenus, le conseiller en formation et divers intervenants internes et partenaires externes. Responsabilités Analyser, recommander et mettre en place des stratégies, des activités et des outils de développement des compétences et en assurer le bon déroulement au niveau pédagogique; Collaborer à l’implantation d’activités et d’outils de développement des compétences et à l’élaboration de situations d’apprentissage, en conseillant l’équipe et les intervenants internes et partenaires externes en matière de solutions d’apprentissage pour les adultes (andragogie) en considérant les meilleures pratiques et leurs besoins; Formuler les objectifs androgogiques des activités et des outils de développement des compétences, élaborer des concepts novateurs, rédiger des scénarios pédagogiques et veiller à l’élaboration des moyens d’évaluation des apprentissages; Analyser, identifier et conseiller sur la sélection du matériel didactique, matériel complémentaire et équipements, des activités et des outils de développement des compétences, Participer à l’élaboration du matériel et des ressources didactiques (par exemple : aides à la tâche, guides de visionnement, présentations, supports visuels, etc.) pour une distribution dans plusieurs formats tels que l’apprentissage mixte (en ligne et en personne), numérique, les vidéos et les webinaires; Effectuer des vigies pour être à l’affut des derniers outils et tendances en matière de développement des compétences, participer à l’évaluation et à l’amélioration continue des programmes d’apprentissage pour s’assurer de leur qualité et efficacité et s’assurer de la mise à niveau selon les besoins; Contribuer à des groupes de travail et à différents projets à titre de leader pédagogique et rassembler des experts de contenus autour des meilleures pratiques; Apporter son soutien à la configuration de projets d’apprentissages et au développement de formations en ligne. Collecter et analyser les besoins des clientèles afin de développer des apprentissages selon le plan d’affaires; Exécuter toute autre tâche jugée pertinente par son superviseur immédiat. Exigences Baccalauréat dans un domaine approprié combiné à plusieurs années d’expérience de travail pertinente dans le domaine Maîtrise ou diplôme d’études supérieures dans un domaine lié à la conception pédagogique ou aux technologies éducatives (atout) De 6 à 9 années d’expérience dans le domaine de la conception pédagogique Expérience en apprentissage en ligne, dans la conception et la mise en place de programmes d’apprentissage à l’échelle corporative et avec un système de gestion des apprentissages Excellente maîtrise du français (écrit et oral) et bonne connaissance de l’anglais Excellente maîtrise de la suite Office Excellente maîtrise des théories d’apprentissage, plus précisément des liens avec l’apprentissage asynchrone ou synchrone et selon les clientèles Bonne connaissance des outils technologiques Compétences requises Autonomie et initiative Analyse Rigueur et sens du détail Travail d’équipe et collaboration Communication efficace Souplesse interpersonnelle et ouverture Service à la clientèle Vous êtes une personne dynamique et vous désirez être impliquée dans des projets qui feront une différence à l’Ordre des ingénieurs du Québec? Nous souhaitons vous avoir dans notre équipe! Envoyez-nous votre candidature accompagnée d’une lettre exposant les motifs de votre intérêt. Le masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement pour alléger le texte.

Conseiller en technopédagogie

  • Montréal / Montréal / Notre-Dame-de-Grâce
  • (11 km)
  • |
  • Parue depuis 307 jours

Catégorie : Emplois - Carrières et professions - Éducation/formation

Type : Offre commerciale

No # : 55605868

Description

L’Ordre est présentement à la recherche d’un conseiller en technopédagogie pour occuper un poste permanent au sein de l’organisation.

Situation hiérarchique et raison d'être
Relevant du chef du développement de la profession, le titulaire de ce poste est responsable d’identifier les solutions d’apprentissage adaptées selon le contenu et les clientèles cibles. Il participe au développement et à l’élaboration des activités et des outils de développement des compétences principalement dans le domaine de l’ingénierie. Il conseille sur la mise en œuvre ainsi que la gestion des activités de développement, il collabore activement à l’identification des outils didactiques appropriés et veille à mettre en place les conditions optimales à l’apprentissage. Il travaille en étroite collaboration avec le conseiller en développement de formation – expert de contenus, le conseiller en formation et divers intervenants internes et partenaires externes.

Responsabilités
Analyser, recommander et mettre en place des stratégies, des activités et des outils de développement des compétences et en assurer le bon déroulement au niveau pédagogique;
Collaborer à l’implantation d’activités et d’outils de développement des compétences et à l’élaboration de situations d’apprentissage, en conseillant l’équipe et les intervenants internes et partenaires externes en matière de solutions d’apprentissage pour les adultes (andragogie) en considérant les meilleures pratiques et leurs besoins; Formuler les objectifs androgogiques des activités et des outils de développement des compétences, élaborer des concepts novateurs, rédiger des scénarios pédagogiques et veiller à l’élaboration des moyens d’évaluation des apprentissages;
Analyser, identifier et conseiller sur la sélection du matériel didactique, matériel complémentaire et équipements, des activités et des outils de développement des compétences,
Participer à l’élaboration du matériel et des ressources didactiques (par exemple : aides à la tâche, guides de visionnement, présentations, supports visuels, etc.) pour une distribution dans plusieurs formats tels que l’apprentissage mixte (en ligne et en personne), numérique, les vidéos et les webinaires;
Effectuer des vigies pour être à l’affut des derniers outils et tendances en matière de développement des compétences, participer à l’évaluation et à l’amélioration continue des programmes d’apprentissage pour s’assurer de leur qualité et efficacité et s’assurer de la mise à niveau selon les besoins;
Contribuer à des groupes de travail et à différents projets à titre de leader pédagogique et rassembler des experts de contenus autour des meilleures pratiques;
Apporter son soutien à la configuration de projets d’apprentissages et au développement de formations en ligne. Collecter et analyser les besoins des clientèles afin de développer des apprentissages selon le plan d’affaires;
Exécuter toute autre tâche jugée pertinente par son superviseur immédiat.

Exigences
Baccalauréat dans un domaine approprié combiné à plusieurs années d’expérience de travail pertinente dans le domaine
Maîtrise ou diplôme d’études supérieures dans un domaine lié à la conception pédagogique ou aux technologies éducatives (atout)
De 6 à 9 années d’expérience dans le domaine de la conception pédagogique
Expérience en apprentissage en ligne, dans la conception et la mise en place de programmes d’apprentissage à l’échelle corporative et avec un système de gestion des apprentissages
Excellente maîtrise du français (écrit et oral) et bonne connaissance de l’anglais
Excellente maîtrise de la suite Office
Excellente maîtrise des théories d’apprentissage, plus précisément des liens avec l’apprentissage asynchrone ou synchrone et selon les clientèles
Bonne connaissance des outils technologiques

Compétences requises
Autonomie et initiative
Analyse
Rigueur et sens du détail
Travail d’équipe et collaboration
Communication efficace
Souplesse interpersonnelle et ouverture
Service à la clientèle
Vous êtes une personne dynamique et vous désirez être impliquée dans des projets qui feront une différence à l’Ordre des ingénieurs du Québec?

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Caractéristiques

Catégorie de l'entreprise Parapublic

Emploi permanent Oui

Principales fonctions Conseiller pédagogique - *Autres fonctions en éducation - *Autres intervenants en services sociaux

Expérience requise Non spécifiée

Autres précisions Date prévue d'entrée en fonction: Aussitôt que possible

Ordre des ingénieurs du Québec

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